(ES) LOM-ES

Un objeto educativo si bien tiene datos generales como la mayoría de los recursos digitales tiene características específicas que cubren los aspectos educativos.

Los aspectos generales podrían ser transcriptos con un esquema de metadatos de índole general como Dublin Core. Dublin Core sin embargo, no puede consignar aspectos específicos y relevantes de los objetos educativos para ello es necesario un esquema de metadatos específico para objetos de aprendizaje: LOM (Learning Object Metadata) .

LOM

Los metadatos LOM son específicos para describir recursos educativos e incluyen no solamente los elementos identificatorios como el título o el idioma –incorporados en otros esquemas como Dublin Core- sino que también cubren aspectos pedagógicos tales como el estilo de enseñanza o el nivel de interactividad.

El estándar de IEEE 1484.12.1 del año 2002 especifica los metadatos para objetos de aprendizaje. La norma define el modelo de datos y los vocabularios usados como dominios.

LOM como puede verse expresado en este mapa mental se divide en 9 categorías

Cada una de esas categorías agrupa varios elementos que corresponden a un aspecto general que es la categoría. Los elementos a su vez pueden estar formados por niveles de mayor granularidad, tal es el caso de la categoría técnica con el elemento requisitos que a su vez está formado por otros subelementos como tipo, nombre, versión mínima, versión máxima. El modelo de datos define el dominio de valores de los elementos y los formatos en caso que corresponda.

Los elementos pueden ser obligatorios, opcionales o recomendados.

Por ejemplo la categoría 1 – General- está compuesta por los elementos:

• Identificador (obligatorio)

• Título (obligatorio)

• Idioma (obligatorio)

• Descripción (obligatorio)

• Palabra clave (recomendado)

• Ámbito (opcional)

• Estructura (opcional)

• Nivel de agregación (obligatorio)

Algunos elementos pueden tener un único valor como es el caso del título y otros pueden tener varios valores como el idioma. Los valores que pueden tomar los atributos o dominios se establecen en el modelo de datos, por ej. descripción toma su valores de un dominio constituido por valores alfanuméricos. En algunos casos el dominio está constituido por un conjunto de valores preestablecidos como el caso del nivel de agregación que puede tomar los valores 1, 2, 3, o 4; o también el caso del elemento 6.4 de la categoría acceso que puede tomar los valores universal (que representa un acceso al contenido sin restricciones o no universal (que representa un acceso al contenido con alguna restricción.

En algunos atributos se señala el uso de un vocabulario controlado como es el caso del elemento 5.2. (Tipo de Recurso Educativo) que se detalla en el Anexo II de la Guía.¹

LOM es un sistema de metadatos extenso, no todos los recursos educativos requerirán de todos los atributos, sino que se proveerán en la medida que corresponda. Por otra parte no es necesario llenar todos los elementos de todas las categorías que correspondan, en cada contexto – país, región, institución - se definirán perfiles de aplicación donde se especificará para esa comunidad específica cuales son los atributos requeridos y que vocabularios se usarán.

Para habla hispana está definido el perfil LOM-ES desarrollado por el sector educativo español. Este perfil tiene como objetivo servir como marco de referencia y punto de partida a iniciativas de desarrollo de Bancos/Repositorios de Recursos y Materiales Educativos basados en Objetos Digitales normalizados, fácilmente reutilizables y transferibles.

Este perfil es el único en habla hispana y contempla muchos aspectos que tienen que ver con la realidad Iberoamericana.